O nome da acção ;)

Gostaria muito de comentar todos os postes que entretanto foram aparecendo... mas esta é já uma lição / conclusão: temos de fazer contas ao tempo antes de nos aventurarmos nestas andanças de utilizar blogues para ensinar e aprender :(

Contas simples: 20, 40, 60 alunos ou mais... VEZES 1, 2, 3 ou mais comentários por dia, semana, mês ... Temos de ser bons a Matemática ;)

Amanhã talvez consiga arranjar um tempinho para os comentários...

Agora estou finalmente a preparar o formulário para validar a acção!

Algumas hipóteses de título:

Meter as mãos nos blogues: uma investigação prática dos prós e contras da utilização dos blogues em contextos educativos

Para que servem os blogues: uma investigação conjunta da utilização dos blogues no ensino e aprendizagem em contexto escolar

Alguém consegue modificar estes títulos de forma a não serem tão longos? e sem usar a palavra 'blogues' duas vezes?...


(agora vou até à promenade pensar nestes assuntos e esticar as pernas antes que seja preciso comprar uma cadeira maior para me sentar ao computador :(

Problemas com a quarta actividade!

Este novo blogue não me deixa inserir os comentários. Não me reconhece como administradora! Quanto ao vídeo, vou tentar inserí-lo, mas não sei se o saberei fazer. De qualquer modo, vou deixar aqui o meu comentário sobre o pequeno vídeo do soneto de Camões. "Que diria Camões?..." Boa pergunta HP! Penso que com este novo "visual", Camões nem sequer reconheceria o seu soneto. Sou apologista das traduções, pois dessa forma, podemos ler as obras da literatura mundial, o que é fantástico! Porém, acho que ao fazermos um vídeo deste género, devemos investigar um pouco mais sobre o que determinado escritor e as suas criações literárias representam para o seu país de origem. Digo isto, porque não consigo encontrar ligação entre o poema e as figuras nipónicas de banda desenhada. Considero que esta "combinação" foi infeliz. Ainda bem que pelo menos a música de fundo escolhida é bem portuguesa. Acho eu!